学术不端文献查重检测系统 多语种 图文 高校 期刊 职称 查重 抄袭检测系统
引用不标
1·写论文之前一般会写文献综述和开题报告,在文献中大家一般会总结出该论点的学界通说和各个专家的观点,在论文中引用别人的论文是很正常的事;2·不要心存侥幸,不要忽悠你的老师,你的能力,老师很清楚;3·论文写出来,研究该领域的老师拿过来扫一遍大概能指出你那些部分是借鉴的,哪些部分是自己写的;4·不是你的观点,就注明来源和出处,不必羞答答,以你目前的能力或许还达不到创造出一套理论来,老师其实都可以理解的。
格式排版不符合要求
1·论文格式并不是通用的,每个学校都有一套自己的毕业论文格式要求,一般会在学校官网上公布,一定要仔细阅读学校发布的权威格式版本;2·格式这东西,没什么难理解的,按要求来,别参考其他版本,别自己发明;3·在修改论文时,多用格式刷,能节省大量时间;4·在写论文时要注意保存文档,设置自动保存时间,并保存备份文件,以防止文件损坏的情况发生。
直接大量引用数据
1·写论文引用数据是很常见的,然而大段大段的引用数据查重的时候此处会全部飘红(红色为严重抄袭,橙色为可疑抄袭);2·建议做成表格形式,既能保证数据引用,又可以避免重复率超标。考验你Excel的能力时候到了。
直接用别人的脚注
1·在收集整理论文材料的时候,有些人会觉得别人引用的这段话很好,于是直接把这段引用复制到自己的文章里,同时也明确标注了脚注来源,这样就算完事了吗?2·学术论文良莠不齐,有些论文的脚注并不规范,甚至是作假。如果不是核心期刊,如果不是学术专家,如果你拿不住脚注的真伪,一定要多留个心去查看,看到底有没有这篇文章;3·学术论文总会有脚注,建议每一页至少出现一个脚注。
选题大而空
1·如何定位、如何表达自己的研究及其意义,是涉及作者自我意识及涵养的问题;2·“作为一个教育理论的研究者······”,“作为一个研究者······”,“通过我的研究······”,“众所周知······”,“我认为”等等话语,当这些话语缺乏内容支持时,使人想到的是“初生牛犊不怕虎”,对学术的敬畏也是一种进步;